使用及操作

 使用指引

• 本平台以教師及學生為主要對象，提供與課題相關的知識內容及練習，支援教師教授/學生學習高中中國歷史科課程。
• 本平台所提供的資料、視頻、相片、圖片、思考問題與建議答案等，可作多用途使用，如課堂教學材料、課程規劃、學與教的參考、學生課業等。教師應配合《中國歷史課程及評估指引（中四至中六）2007》，以專業判斷，按照學生學習多樣性、課堂教學、評估需要等作出合適的調整處理。
• 就本平台的內容，教師可提供適切的補充，或安排學生預習／延伸學習活動，深化學生對課題的認識。
• 教師應在學與教活動後進行解說，讓學生將新知識和想法與已有的知識和經驗作整合，以鞏固學習。教師須採取審慎及客觀的態度，開放而細心地聆聽及了解學生的需要。教師亦可鼓勵學生將新知識和想法應用在往後的學習活動或日常生活中，使學習得以深化、鞏固和更有意義。
• 教師可以按照中國歷史科課程的宗旨與學習目標，輔以其他正確可信、客觀持平的學與教資源，以助學生建立穩固的知識基礎，培養正確價值觀和積極的態度，以及提升慎思明辨、解難等思考能力和不同的共通能力。
• 教師須提醒學生使用媒體時，要慎思明辨地檢視、分析和評估資訊內容，保持理性思考，不受情緒影響作出錯誤判斷或不當行為，並以正確、安全、合乎道德及合法的方式使用媒體，建立正確面對網絡資訊的價值觀和態度。
• 部分資料可能在使用時已有所更新，教師可瀏覽相關網址，以取得最新資料。
• 歡迎教師指正未盡完善之處，亦歡迎提供更新資料，以增潤內容，供所有教師參考之用。

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